Z racji tego, że ostatnio nie mam weny do narracyjnych opisów, to dziś także wrzucę konspekt przeprowadzonych z okazji Dnia Dinozaura zajęć. Nadmienię jednak, że organizowanie i obchodzenie takich nietypowych dni, jest mega satysfakcjonujące, bo dzieci uwielbiają takie odskocznie od typowych, programowych zajęć, ale i mega wyczerpujące dla nauczyciela ;) Jednak to zmęczenie rekompensuje uśmiech na twarzy dziecka, a siły regeneruje drzemka po powrocie do domu :D wprowadzająca do zajęć. Ogon, tułów, szyja, głowa...Postać prawie jest tylko cztery nogi i wychodzi potwór duży wśród zarośli...Pewnie byśmy za nim to było wieki już go nie dlaczego?Bo na myśli - ..............(dinozaury).2. Prezentacja przyniesionych przez dzieci materiałów na temat dinozaurów. 3. Rozmowa na temat dinozaurów. - czym jest dinozaur? (zwierze prehistoryczne, gad)- jakie znacie nazwy dinozaurów? (diplodok, tyranozaur, triceratops, stegozaur)- czym żywiły się dinozaury?- skąd się brały małe dinozaury?4. „Skąd wiadomo, że dinozaury w ogóle żyły na ziemi”- burza mózgów. Tajemnicze zniknięcie – zapoznanie dzieci z hipotezami wyginięcia dinozaurów. 65 milionów lat temu dinozaury nagle zniknęły z naszej planety. Naukowcy nadal próbują rozszyfrować przyczyny tej zagadki. Niektórzy badacze twierdzą, że doszło do potężnych wybuchów wulkanów, które wraz z lawą uwolniły ogromną chmurę popiołów i pyłów. Miałaby ona całkiem przesłonić słońce, czego nie mogłyby przeżyć ani rośliny, ani dinozaury. Są opinie, że zagłada przyszła z kosmosu. W kulę ziemską miałby uderzyć deszcz komet albo rozbić się ogromny meteoryt, co miałoby wywołać pożary, wzniecić chmury dymu i kurzu oraz doprowadzić do zmian klimatu. Możliwe jest również, że dinozaury nie wytrzymały zbyt gwałtownych zmian temperatury i że mogły je przeżyć tylko drobne ssaki. Dinozaury, bowiem nie były przystosowane do zbyt dużych i częstych wahań temperatury. Na ziemi zdarzały się wtedy długie okresy surowych zim i upalnych lat i dinozaurom mogło zabraknąć pożywienia. Niektórzy uważają, że dinozaury otruły się wraz z pojawieniem się pierwszych roślin trujących. (Fragment książki E. Beaumont, ,,Dinozaury i prehistoria. Świat w obrazkach”, wyd. Olesiejuk, Ożarów Mazowiecki 2012).5. ”Jurajski las”- słuchanie dźwięków z prehistorycznego lasu. 6. Zabawa „Dinozaur” – dzieci biegają po sali, na hasło „dinozaur” staja „Liczbowe grzbiety”- zabawa dydaktyczna. Nauczyciel dzieli dzieci na trzy, sześcioosobowe drużyny. Każdy członek grupy dostaje klamerkę z cyfrą od 1-6. Następnie rozdaje sylwety dinozaurów. Zadaniem drużyn jest przypięcie klamerek na grzbietach dinozaurów w odpowiedniej kolejności ( od 1 do 6), a następnie od końca ( od 6 do 1). 8. Spacer dinozaurów – zabawa ruchowo-naśladowcza przy muzyce. Nauczyciel włącza muzykę o zróżnicowanym brzmieniu, która swym tempem i nastrojem będzie sugerowała dzieciom ciężkie, powolne ruchy przy chodzeniu. ,,Dinozaury” mogą głośno tupać, ryczeć i szeroko otwierać paszczę, mogą naśladować np. ociężałego tyranozaura, latającego pteranodona czy zwinnego puzzle”- zabawa rozwijająca percepcję wzrokową. Dzieci, we wcześniej stworzonych drużynach, układają z kawałków obrazki dinozaurów umieszczają je na tablicy dydaktycznej. 10. „Gdzie jest dinuś”- układanie dinozaurów względem siebie. - weź dinozaura w prawą rękę,- połóż dinozaura przed sobą,- z tyłu,- pomiędzy stopami,- weź w lewą rękę,- połóż pod kolanami, itp11 „Dino - skamieliny”- praca plastyczna. Nauczyciel rozdaje dzieciom kulkę masy solnej. Dzieci manipulują nią w dłoniach i w efekcie formują lekko spłaszczony owal, w którego wciskają figurkę wybranego dinozaura. 12. „Jesteśmy dinozaurami”- zabawa ruchowa Zamieniliśmy się na chwilę w prehistoryczne gady i przy dźwiękach muzyki, a to skubaliśmy liście z samego czubka drzewa ( wspinanie się na palce i wyciąganie szyi), a to stawaliśmy do walki (siłowanie się), czy też uciekaliśmy przed stadem drapieżnych tyranozaurów ( bieg na pietach).13.„Co to za dinozaury”- praca z książką. Porównywanie figurek dinozaurów z obrazkami z książek i gazet. Tworzenie kolekcji dinozaurów. 14 „Jurajski park”- karta pracy. Kolorowanie wg kodu. A poniżej, odsyłam do zagranicznej strony z super kartami pracy, które smiało można wykorzystać na polskich zajęciach ;)
Dinozaury zagościły w przedszkolu Ubiegły tydzień w naszych oddziałach przedszkolnych to czas małych i dużych dinozaurów. 練 W tym czasie przedszkolaki wykonały szereg różnych prac plastycznych
Grupa V Kolorowe Motylki – Marzec 2018 r. Tematy kompleksowe: 1. W dawnych czasach ( r.) 2. Kolorowa Wiosna i Wielkanoc /Program z zakresu edukacji regionalnej/ ( r.) Cele ogólne: – Kształtowanie u dzieci poczucia przynależności społecznej do rodziny, regionu. – Wprowadzenie dzieci w świat wartości estetycznych i rozwijanie umiejętności wypowiadania się poprzez muzykę, małe formy teatralne oraz sztuki plastyczne. – Rozwijanie zainteresowania przeszłością Ziemi, wzbudzanie chęci poznawania nazw dinozaurów oraz wiedzy o wykopaliskach. Wybrane umiejętności dzieci: (cele szczegółowe) – dz. rozróżnia pojęcia pisanka i kraszanka – dz. zna budowę jajka – dz. zna zwyczaje związane ze świętami wielkanocnymi – dz. zna ogólnopolski zwyczaj wielkanocny chodzenia z kogucikiem po ?wykupku? – dz. zna aktualną porę roku ? wiosna – dz. zna przysłowia i porzekadła, a także obrzędy ludowe związane z wiosną – dz. potrafi określić zmiany zachodzące w życiu zwierząt i roślin w kolejnych porach roku – dz. pozna zjawiska zachodzące w przyrodzie: parowanie wody i skraplanie pary wodnej – dz. pozna obieg wody w przyrodzie – dz. dowie się, że wodę należy oszczędzać – dz. wie, co jest potrzebne do wzrostu roślin- światło, temperatura, wilgotność – dz. potrafi nazwać podstawowe części rośliny – korzeń, łodyga, liść, kwiat – dz. dz. poznaje historię Ziemi – dz. wie, kim byli pierwsi ludzie na Ziemi – dz. rozwija myślenie przyczynowo- skutkowe – dz. interesuje się wiedzą na temat dinozaurów – dz. rozwija umiejętność wnioskowania na podstawie obserwacji – dz. wie, jak powstał węgiel – dz. poznaje fizyczne właściwości węgla – dz. doskonali umiejętność dodawania – dz. rozwija umiejętność różnicowania prawej i lewej strony – dz. poznaje zawód archeologa – dz. wypowie się na temat dinozaurów, wyglądu, ich żywienia, życia – dz. dowie się o potomkach dinozaurów w dzisiejszych czasach – dz. poznaje przypuszczalne przyczyny wyginięcia dinozaurów Wiersze i piosenki do nauki: WIERSZE Nadchodzi wiosna- Wszędobylskie gołębie dowiedziały się pierwsze, że nadchodzi już wiosna, a z nią dni najpiękniejsze. Zazieleni się wszystko, do gniazd wrócą bociany, będą tańczyć motyle nad złotymi jaskrami. Słońce mocniej zaświeci, ptaszek głośniej zaśpiewa, bo to wiosna radosna takie szczęście rozsiewa. Dinozaury w przedszkolu- Kto był mieszkańcem naszej planety przed milionami odległych lat? Białe pudelki? Ach, nie! Niestety, do dinozaurów należał świat! Na ziemi ludzi wtedy nie było, rosły widłaki, skrzypy, paprotki, za każdym krzakiem coś się czaiło i to nie były przymilne kotki… Zębate gady, straszne jaszczury ważyły więcej niż stado słoni, na łapach miały ostre pazury, znosiły jaja wielkości dłoni. Choć brachiozaury jadły rośliny tyranozaury z groźnej rodziny w mig pożerały mniejsze zwierzęta. Dziś te potwory brykają z nami. Jak to możliwe? Skąd się tu wzięły? Mamy rytmikę z dinozaurami? Choć meteoryt spadł, nie zginęły? Spójrz, sejsmozaury tańczą walczyka, a dinuś z jaja wnet się wykluje, mały diplodok koziołki fika… Co? Uwierzyłeś? Przecież żartuję! Wszyscy się dziwnie poprzebierali, bo dziś w przedszkolu jest dinobalik! PIOSENKI Wieziemy tu kogucika Wieziemy tu kogucika, dajcie jajek do koszyka, dajcie, aby choć ze cztery, a do tego ze trzy sery dla kogucika! Kukuryku! Do was tutaj wstępujemy, zdrowia, szczęścia winszujemy, dajcie też ,co macie dodać, zdrowia,szczęścia nie żałować dla kogucika! Kukuryku! Oj, zieleni się, zieleni młoda trawka tuż przy ziemi, kukuryku, kukuryku i już pełno jest w koszyku dla kogucika! Dinozaur w szafce Dziś w przedszkolu, w szafce Oli coś tupało, coś szurało, coś syczało. Gdy ją pani otworzyła, coś wypadło i od razu kapcie Oli zjadło. Ref.: Kto polubi dinozaura, dinusia dzidziusia? Malutki jest i zgubił się swej mamie. Kto pogłaska go po głowie i bajkę opowie? Kto dinozaurem dziś się zajmie? Biega Dino po dywanie, paszczą kłapie, za ubranka dzieci łapie! Ale dzieci się nie boją dinozaura, pani nawet nosek mu wytarła! Ref.: Kto polubi… Usiadł Dino przy stoliku głodny taki! Połknął książkę, dwa mazaki. Pogryzł zeszyt i pochrupał wszystkie kredki, a na koniec Majce zjadł skarpetki! Ref.: Kto polubi… Po spacerze wszystkie dzieci go szukały, ale zniknął Dinuś mały… Pewnie mama go znalazła i zabrała. Cała nasza grupa posmutniała. Ref.: Kto polubi… Inne ważne wydarzenia w grupie: – Witaj Pani Wiosno!- uroczyste pożegnanie zimy i powitanie wiosny. – Światowy Dzień Wody- uroczystość grup starszych. – Wycieczka do Teatru Lalek w Olsztynie na przedstawienie pt. Na Warmii? dawno, dawno temu wg bajek M. Zientary-Malewskiej. – Teatrzyk ?Teddy -Eddy? – promowanie – Teatrzyk w Przedszkolu pt. O jeżyku- Agencja Horyzont Kraków.
Międzynarodowy Dzień Dinozaura w Słoneczkach. 26 luty 2023. Luty jak każdy miesiąc w przedszkolu, jest pełen niespodzianek, a także okazji do zdobywania wiedzy o świecie 26 lutego to Dzień Dinozaura. Wiele radości i emocji towarzyszyło nam w minionym tygodniu - dzięki tematom związanym z dinozaurami!
a widzowska dinozaury w przedszkolu
